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哈佛大学校长:“快乐教诲”并非轻松学习

更新时间:2019-01-23

在哈佛上大学,是有课业恳求的,哈佛的本科生,每学期至少要选修四门课,一年就是八门,四年之内要修满32门课,通过考试,才华达到毕业请求。 这是只是书面的要求,然而哈佛一贯的传统是:要求本科生在前两年之内就要实现32门学科的核心任务, 在后两年要进行主修专业课的学习,时间是非常弛缓的。

在中国,留学风已经成为一股热潮,有部分学生留学是为了一颗求学之心,是为了成就更好的自己。但也是不少留学生是向往国外自由的学习风气。

曾经央视的一档节目《世界著名大学》的制片人到哈佛大学采访之后,回国在一次教诲论坛中,他告诉记者们:哈佛大学中是不分白天跟黑夜的,在哈佛的校园中,你可能经常会见到这样的场景,随处可见在校园长椅上睡觉的学生。因为他们太累了,哈佛的课业是无比重的,学生们只有很少的时间才能休息,在哈佛的餐厅,几乎听不到谈话的声音,学生们端着餐盘坐下后,往往是边吃边看书或者是做笔记,气氛异样安静。

而对每个国家的顶尖人才来讲,奇特点都是要极强的发明力还有前沿的思维活力,这是都是中国学生所薄弱的地方。

一位原北大学生,当初哈佛留学的男孩说,他在哈佛一周的阅读量比在北大三个月的读书量都多。由于哈佛的课业太多了,传授讲的货色也很高深,如果学生不提前做预习或者是查找各种资料的话,是很难在课堂上跟得上教养的进度的。一位哈佛校长曾经对中国与美国的教育说过这样一句话:“中国的大学生太轻松了,咱们总是心疼中国学生为了高考吃了多少苦,然而切实在美国一些精英中学中,学生的压力并不比中国学生小。最让我不能理解的是中国学生们一上大学就放松了,而在美国,大学时间是学生们最苦的,也是拼命学习的时间,而中国学生却完全相反。”

在哈佛,个别学生可能睡4个小时左右已经是不错了,繁重的学习压力让哈佛学子极少有时间休息,但是对这样沉重的学习状态,哈佛学生们明显乐在其中。因为他们知道,只有努力,他的才学、他们的空想,都可能在哈佛得到实现。

在美国小学的时候,老师并不以教孩子多少常识为主,而是激发孩子的发现欲、好奇欲和探索欲。

所谓的“快乐教育”:认为国外的学习压力不海内这么大,所以二心想着出国学习。先不说这些留学生心态如何,单论国内外教育环境而言,难道国外教育真的很轻松吗?

在学习的过程中,美国教导以为,着手、思考跟感悟最为重要,直到高中、大学才是他们大量学习常识的时光。

一般不是顶尖的那一类学生,是很难在两年时间就实现32门学科的,在课堂上教学们讲的飞快,学生们忙于做笔记,忙于消化传授讲课的内容,巴不得一天时间变成两天用。



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